المؤتمر العلمي الثالث لمركز البحوث والاستشارات العلمية حول أطفال ليبيا بين الواقع والطموحات

المؤتمر العلمي الثالث لمركز البحوث والاستشارات العلمية 

عنوان المؤتمر(أطفال ليبيا بين الواقع والطموحات)

مقدمة

يعتبر الإنسان الذي يعيش فاعلاً في جماعة و مجتمع- هو الركيزة الأساسية للنهضة والتقدم. ولذلك فإن الرؤى التنموية المعاصرة تركز بالأساس على التنمية البشرية، وحيث أنها كذلك، فإن الأطفال هم الذين سوف يشكلون مجتمع المستقبل. ومن ثم فإن اتجاههم صوب العناية والرعاية الاجتماعية والتعليمية والنفسية والعقلية هي أحد الأركان الأساسية لبناء التنمية الإنسانية.

وإذا كان أطفالنا هم ثروة المستقبل ومرآة المجتمع، والقوة البشرية الداعمة له، فماذا أعددنا لمستقبلهم؟ وكيف هيأنا لهم الحياة وفق التنشئة الإسلامية؟ وما هي أهم المستجدات النظرية والعملية والتربوية الحديثة لتنشئتهم؟ وكيف نوفق في رعايتهم وبناء جيل متميز يمثل الدعامة الاساسية لمسيرة التنمية التي نسعى لتحقيقها في بلادنا؟ وهل اتفقت كل من الأسرة والمدرسة والمجتمع على رؤية واحدة وهدف مشترك يسعى الجميع لتعزيزه وغرسه فيهم، أم أن كلًّ منهم يعمل وحده فتتشتت الفكرة ويهن الغرس ويضيع المستقبل؟ وبالتالي ما هي آفاق التعاون بين الاسرة والمؤسسة التعليمية لدعم الطفولة؟ وهل تم الاستفادة من التطور العلمي والتكنولوجي والتقني بالخصوص؟ وما أهم التحديات التي تواجه الطفل الليبي في ظل الظروف الراهنة والعولمة؟

 شروط المشاركة 

• التقيد بالمنهجية العلمية للبحث العلمي.
• أن يكون البحث مبتكرًا ولم يسبق نشره أو تقديمه لأي جهة أخرى.
• أن يكون البحث ضمن محاور المؤتمر، وألا يزيد عدد صفحاته عن 20 صفحة، على أن يكون عدد كلمات الملخص(300) كلمة.
• تقبل البحوث باللغة العربية والانجليزية ببرنامج Microsoft word وبخط Simplified Arabic بحجم 14 والبحوث باللغة الإنجليزية بخط Times New Roman بحجم 12 مع ترك مسافة واحدة بين الأسطر والعنوان الرئيسي بحجم 16 غامق والعنوان الفرعي بحجم 14 غامق
• تكتب المراجع وفق نمط (APA6).

• ترسل المشاركات على البريد الإلكتروني:

child.conf@gu.edu.ly

• للاستفسار الاتصال بالأرقام التالية:

  218923853067+

218924778614+

أهداف المؤتمر  

1-التعرف على الواقع المعاش للطفولة في المجتمع الليبي.

2-الوقوف على أهم الانعكاسات لهذا الواقع على أطفالنا.

3-التعرف على أهم التحديات التي تواجه الأطفال في المجتمع.

4-تقدم رؤى مستقبلية لإعداد أطفالنا في ضوء التغيرات التي تمر بها البلاد.

5-ربط أواصر التعاون بين الباحثين والمشاركين بما يخدم أهداف المؤتمر.

أولاً: المحور النفسي والتربوي.

-تخطيط المناهج التعليمية ودورها في إعداد الطفل.

-واقع المعلمين وكيفية إعدادهم مهنيًا وفقًا لمعايير الجودة.

-الأنشطة المدرسية ودورها في تشكيل شخصية الطفل.

-الانعكاسات النفسية والاجتماعية للاشتباكات المسلحة على الطفل.

-التربية النفسية للطفل وأثرها في تحقيق الصحة النفسية.

-الألعاب الإلكترونية وتأثيراتها على الصحة النفسية للطفل.

ثانيًا: المحور الاجتماعي.

-الانترنت ودوره في تشكيل ثقافة الطفل.

-التفكك الأسري وانعكاساته على الأطفال.

-مظاهر العنف ضد الأطفال.

-الخدمة الاجتماعية ودورها في رعاية الأطفال.

-واقع التعاون بين البيت والمدرسة.

 مطوية المؤتمر الثالث حول الطفولة :

ثالثًا: المحور الفلسفي.

-الفلسفة وتربية الأطفال.

-أخلاقيات المربي وأثرها في التربية.

-الحداثة وما بعد الحداثة وأثرها على العملية التعليمية.

-التربية القيمية وأثرها في تنشئة الأطفال.

-رؤية فلسفية في تناول مشكلات الأطفال.

رابعًا: المحور القانوني.

-حماية آمن الأطفال خلال الأزمات.

-الحماية القانونية للأطفال من الآثار السلبية للأنترنت.

-الحماية القانونية للأطفال من الإساءة والاستغلال بأنواعه.

تجارب إقليمية ودولية في حماية الطفل.

-الرقابة القانونية على دور الأيتام والأحداث.

خامسًا: المحور الإعلامي.

-دور وسائل الإعلام المرئية والمسموعة في تشكيل شخصية الطفل.

-الاعلام المدرسي ودوره في تحسين العملية التعليمية.

-دور الإعلام في تحقيق الهوية الوطنية للأطفال.

-الإعلام المبرمج ومستقبل الأطفال.

سادسًا: المحور الصحي.

• الغذاء الصحي ونمو الطفل.
• الصحة المدرسية وصحة الطفل.
• ممارسة الرياضة وانعكاساتها على الطفل.
• التوعية الصحية للأطفال.

سابعًا: المحور الأدبي.

• شعر الطفل و دوره في تنمية ملكاته الإبداعية.
• قصص الطفل وأثرها في معالجة المشكلات النفسية.
• آداب المقالة وتنمية ملكات الكتابة.
• مسرح الطفل وتعميق القيم التربوية والاجتماعية.

 اللجنة العلمية للمؤتمر