نبذة عن كلية الطب البشري

قسم العلوم الطبية هو النواة الاولى لتأسيس التعليم الطبي والتابع لجامعة الاقسام بغريان والتي تأسست بالقرار رقم (15) لسنة 1999، بعد ذلك صدر القرار رقم (219) لسنة 2000 وصدر بعدها القرار رقم (351) لسنة 2003 لتصبح كلية الطب البشري جامعة الجبل الغربي، وصدر بعد ذلك القرار رقم (19) لسنة 2017 لتصبح كلية الطب البشري / جامعة غريان.

وشهد العام الجامعي 2006-2007 تخرج الدفعة الاولى من الخريجين والبالغ عددهم 28 خريجا.

تمنح كلية الطب البشري لخريجيها درجة البكالوريوس في الطب الجراحة.

تهدف كلية الطب البشري من خلال برامجها التعليمية (النظرية والعملية والسريرية) الي تخريج أطباء ذوي مهارة عالية للمساهمة في النهوض بالمستوى الوقائي والعلاجي داخل المجتمع من خلال مؤسساته الصحية المتنوعة.

هذا وتعتمد الكلية في مبادئها على استخدام أحدث التقنية في مجال التدريس والتدريب والبحث العلمي وذلك عبر تدريس مناهج حديثة ومتطورة تواكب التقدم العلمي من أجل تخريج أطباء بمعايير عالمية، ومن أجل ذلك ترعي الكلية طلابها رعاية كاملة منذ التحاقهم بالكلية وخلال المراحل الدراسية الى التخرج ونيل الدرجة العلمية. وذلك تحت إشراف نُخبه من أعضاء هيئة

ويتلقى الطالب العلوم الطبية الاساسية النظرية والعملية ضمن المقررات الدراسية للسنوات الدراسية الاولى والثانية والثالثة، والعلوم الطبية السريرية ضمن المقررات الدراسية للسنة الدراسية الرابعة والخامسة.

وتسعي إدارة الكلية من خلال أقسامها إلى توفير كافة الإمكانيات اللازمة لإنجاح العملية التعليمية بشقيها النظري والعملي، وذلك حسب الاشتراطات العالمية وصولاً للمعايير الدولية من الجودة والاعتماد من قبل المنظمات الدولية.

السيرة الذاتية لكلية الطب البشري / غريان

مفهوم شعار كلية الطب البشري

العلم: الهوية الليبية

الجبل: اهم معالم مدينة غريان وطبيعتها

الكتاب والمبنى والسماعة الطبية وتخطيط القلب: حرم جامعي لتلقى العلم في مجال الطب

1999: سنة التأسيس

البريد الالكتروني :

Gharian.medical.school@jgu.edu.ly

dean.medicine@jgu.edu.ly

السادة عمداء الكلية منذ تأسيسها حسب التسلسل الزمني حتى الان:

كلمة عميد الكلية 

(وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون وستردون الى عالم الغيب والشهادة فينبئكم بما كنتم تعملون) صدق الله العظيم

يسعدني أن أرحب بكم في رحاب كلية الطب البشري بجامعة غريان، والتي تمثل قفزة مهمة ومميزة في مجال التعليم الطبي كونها أول كلية تأسست بجامعة غريان (جامعة الجبل الغربي سابقا)، ومن ضمن فلسفة إنشاء الكلية إقامة صرح علمي متميز يخدم المنطقة. وهذا الصرح قادر على إتباع أعلى المعايير العالمية للجودة في مجال التدريس والتدريب والبحث العلمي لطلبة الكلية. فلكلية الطب البشري رؤية تتبنى الريادة والتميز في إعداد أطباء ذوي كفاءة عالية على المستوى المحلي والإقليمي. ورسالتها تقديم تعليم متميز وإجراء بحوث تخدم المجتمع من خلال إيجاد بيئة محفزة للتعليم والتعلم والأبداع العلمي الأمثل باستخدام التقنية الحديثة والشراكة المحلية والدولية الفاعلة. ومن أهداف الكلية العمل على تخريج أطباء ذو كفاءة مهنية عالية لسد حاجة المجتمع والمساهمة في حل قضايا المجتمع الصحية المختلفة، كذلك المساعدة في تحسين الخدمات الصحية بالمستشفى التعليمي والقيام بالبحوث والدراسات الوبائية اللازمة داخل المجتمع. فنحن ننظر إلى العملية التعليمية الطبية كاستثمار للقوة البشرية لديها القدرة على دفع خدمات الرعاية الصحية إلى أعلى مستويات التميز.

وتحظى الكلية بدعم من قيادات الجامعة بما في ذلك جميع الموارد البشرية والمادية اللازمة للنجاح في مهمتها التعليمية. وختامًا يسعدني ان اتوجه بالشكر والتقدير لكافة العاملين بالكلية من اعضاء هيئة تدريس ومعيدين وفنيين وموظفين على مختلف مستوياتهم. ومرة اخرى نرحب بكم في كلية الطب البشري طلاب اليوم أطباء للمستقبل.

هذا وتقبلوا مني فائق الاحترام والتقدير.

                                                   د. خميس المبروك محمد   

استشاري أمراض جلدية وتناسلية

أستاذ مساعد قسم الباطنة التعليمي

كلية الطب البشري

هاتف: 0923784742

khamees.almuseeri@gu.edu.ly

مجلس الكلية

الهيكل التنظيمي لكلية الطب البشري – غريان

قيم ورؤية ورسالة وأهداف الكلية

القيم

الريادة والتميز والشفافية والأمانة والبحث العلمي والعمل الجماعي وخلق روح المنافسة والتعاون والشراكة وخدمة قضايا المجتمع المختلفة.

الرؤية

الريادة والتميز في إعداد أطباء ذوي كفاءة عالية على المستوى المحلي والإقليمي.

الرسالة

تقديم تعليم متميز وإجراء بحوث تخدم المجتمع من خلال إيجاد بيئة محفزة للتعليم والتعلم والأبداع العلمي الأمثل باستخدام التقنية الحديثة والشراكة المحلية والدولية الفاعلة.

 الأهداف:

• العمل على تخريج اطباء ذوي مهارات عالية لسد النقص المحلي.
• العمل على تحديث وتطوير المناهج الدراسية وطرق التدريس وبشكل دوري.
• العمل على رفع مهارات اعضاء هيئة التدريس عن طريق التدريب المستمر واستخدام التقنية الحديثة.
• القيام بالبحوث العلمية والدراسات الوبائية اللازمة داخل المجتمع.
• المساهمة في حل قضايا المجتمع المختلفة ذات العلاقة.
• المساعدة في تحسين الخدمات الصحية في المنطقة والارتقاء بها عن طريق اعداد الكوادر الطبية المؤهلة والمدربة.
• التعاون مع جميع المؤسسات ذات العلاقة للارتقاء بصحة المجتمع.

مكتب ضمان الجودة وتقييم الاداء

 ﴿ إن الله تعالى يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه﴾  حديث شريف

نشأة مكتب الجودة بكلية الطب البشرى بغريان

في إطار تحسين العملية التعليمية بكلية الطب البشرى بغريان وتجويدها وتحسين مخرجاتها تم استحداث مكتب ضمان الجودة بالكلية عام 2007  وذلك لتحقيق متطلبات الجودة على مستوى الاقسام والكلية لتحسين الأداء العام ووضع الرؤية والرسالة والأهداف والخطط والاستراتيجيات اللازمة لتطوير العملية التعليمية وفقا للمعايير المحلية والدولية للحصول على الاعتماد المؤسسي والبرامجي ثم الاعتراف الدولي بالكلية.

ويسعى المكتب الى تطوير وتحسين كفاءة العملية التعليمية بالكلية وتطوير كفاءة أعضاء هيئة التدريس والموظفين والخريجين.

مدير مكتب ضمان الجودة وتقييم الاداء

أ.د.جمال البهلول بردم

استاذ طب الاسرة والمجتمع

قسم طب الاسرة والمجتمع /كلية الطب البشري

jamallibya@hotmail.com

هاتف:0193408011

 رؤية المكتب

تتمثل رؤية  مكتب ضمان الجودة بالكلية في تطبيق مبدا الجودة وتحسين الأداء والتميز والأبداع وفق المعايير المحلية والدولية بما يضمن التميز والتنافس على المستوى الدولي.

رسالة المكتب

توفير بيئة تعليمية ملائمة للطلبة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين من اجل إعداد أطباء المستقبل لسد النقص الحاد من الاطباء والأخصائيين وخدمة المجتمع والبحث العلمي.

أهداف المكتب

• ترسيخ مفهوم الجودة لدى المنتسبين للكلية ليصبح ممارسة يومية.
• تطبيق معايير الجودة على مستوى الاقسام والكلية.
• الأشراف على وضع الخطط والاستراتيجيات اللازمة لمعايير الجودة.
• المشاركة في إجراء الدراسة الذاتية مع اللجان المشكلة بالخصوص.
• مراجعة وتطوير خطط الكلية بالتعاون مع الأقسام.
• العمل على تطبيق معايير الجودة بالكلية.
• متابعة اداء الاقسام بالكلية وتقييم العملية التعليمية.
• ترأس اجتماعات منسقي الجودة بالأقسام.
• تنظيم العمل داخل المكتب.
• المشاركة في اللجان ذات العلاقة بنشاط المكتب.
• المساهمة في المراجعة الدورية لرؤية ورسالة الكلية.
• الإشراف على تطوير نموذج توصيف البرامج والمقررات حسب المستجدات المطلوبة من جهات الاختصاص.
• مساهمة الأطراف المستفيدة في تحسين وتطوير أداء الكلية.
• تشكيل لجنة الجودة وتقييم الأداء في الكلية تضم منسقين عن الأقسام العلمية والإدارية في الكلية تكون مهمتها دراسة واقع الجودة فى الكلية ومتطلبات التطوير والتحسين.
• التنسيق مع مكتب الجودة بالجامعة لتنفيذ معايير الجودة وصولا للاعتماد العالمي.
• إعداد التقارير الدورية عن نشاط المكتب

اهمية الجودة

• تحسين مستوى الاداء.
• تبسيط الاجراءات.
• خفض الحاجة الى الرقابة او التفتيش.
• خفض التكاليف وشكاوى المستفيدين.
• تقديم خدمات جديدة.
• تشخيص المشاكل القائمة وحلها.

تعريفات ومصطلحات عامة في مجال الجودة:

الدليل: هو دليل اجراءات الترخيص والاعتماد الصادر عن المركز.

المؤسسة : كل مؤسسة كانت عامة او خاصة تقدم برامج دراسية أو تدريبية.

الكلية: عبارة عن وحدة تعليم عالي وبحث علمي من وحدات الجامعة تضم مجموعة اقسام علمية تتناسب مع طبيعة التخصصات العلمية في الكلية.

القسم: وحدة علمية أساسية من وحدات الكلية يتخصص  فى حقل من حقول المعرفة يتولى مهمة إعداد وتنظيم وتنفيذ البرامج التعليمية والبحثية.

البرنامج التعليمي: تخصص علمي منظم يتضمن المناهج والمتطلبات الأكاديمية والبحثية للحصول على مؤهل أكاديمي.

معايير الاعتماد: المعايير الصادرة عن المركز مع ضرورة التقيد بها وتحقيقه.

المعيار : مقياس لتقييم أداء المؤسسة  سواء مؤسسي أو برامجي ويتكون من مجموعة مؤشرات.

المؤشر: مقياس كمي أو نوعى لمستوى الأداء للاستدلال على مدى تحقيق المعيار.

الاعتماد: هو عملية التأكد أن المؤسسة استوفت الحد الأدنى من معايير الاعتماد سواء كان مؤسسي او برامجي ويمنح المركز بموجبها وثيقة بذلك.

الاعتماد المؤسسي: وثيقة يمنحها المركز تؤكد قدرة المؤسسة على تحقيق رسالتها وأهدافها المعلنة وفق معايير الاعتماد المؤسسي

الاعتماد البرامجي: وثيقة يمنحها المركز تؤكد قدرة البرنامج على تحقيق رسالته وأهدافه المعلنة وفق معايير الاعتماد البرامجي.

الأليات: إجراء أو مجموعة اجراءات يتم تنفيذها لتحقيق مؤشر.

الإجراءات : مجموعة من الخطوات المتتابعة واللازمة لإنجاز مهمة معينة.

التقييم الذاتي: تقييم المؤسسة لنفسها وفق معايير الاعتماد الصادرة عن المركز.

الدراسة الذاتية: توصيف وتشخيص الوضع الحالي للمؤسسة وتحديد نقاط القوة والضعف وأساليب التحسين والتطوير.

الحدود الدنيا : هو مستوى محدد مطلوب تحققه المؤسسة للاعتماد وهو 65 % للمعيار و70% لمجموعة معايير الاعتماد.

الاعتراف الأكاديمي: اعتراف المؤسسات التعليمية والتدريبية وهيئات الاعتماد ببعضها البعض والمنتمية لنفس الشبكة الإقليمية والدولية لضمان الجودة والاعتماد.

الميسر: أحد أعضاء المؤسسة يقوم بتيسير عملية التدقيق الخارجي أثناء الزيارات الميدانية لفرق التدقيق.

التعلم الذاتي:  نشاط تعلمي يقوم به المتعلم مدفوعا برغبته بهدف اكتساب المعارف وتنمية المهارات التي يحددها البرنامج التعليمي.