دور مدراء المدارس في تفعيل مشاركة التلاميذ بالنشاط الرياضي المدرسي من وجهة نظر معلمي التربية البدنية
مقال في مجلة علمية0
صالح إبراهيم ابوعجيلة الغربي، هشام محمد سعيد، عبد الحميد محمد ادغيبيج، (12-2021)، كلية التربية البدنية جامعة الزيتونة: مجلة الاجتهاد للأبحاث العلمية، 9 (14)، 134-148
تطبيق تقنيت إدارة سلسلت التىريذ (SCM) في مراقبت تحكم المخسون لجهاز الإمذاد الطبي )ليبيا(
مقال في مجلة علميةمع ت ا ديج أىسية ودور سلاسل التؾريج والتخديؽ SCM اولإمجاد الظبي في تحقيق
الأداء لمسؤسدات الظبية اليؾم، تؼ التخكيد في ىحا البحث عمى دور عسمية التخديؽ
لسا ليا مؽ أىسية في العسمية التخديشية لمسؤسدات السختمفة.
تيجف ىحه الج ا رسة السيجانية إلى عسمية التشغيؼ الأمثل، وذلػ مؽ أجل تحقيق
التح ك ؼ في السخدون لاستس ا خر تقجيؼ الخجمات دون حجوث تك ج س في السخدون ، أو
نقص. بالإضافة إلى ذلػ، ومؽ خلال الج ا رسة تست محاولة الإجابة عؽ الإشكالية
السظخوحة التي تعمقت بتحجيج الدمؽ الأمثل لإعادة طمب التؾريج باستعسال السعمؾمات
الستؾفخة لأحج أصشاف أدوية الأم ا خض السدمشة بسا يزسؽ تمبية الظمب عمييا في
الؾقت السشاسب، وبأقل تكمفة مسكشة. ومؽ أجل ضسان تحكؼ السؤسدة في تدييخ
مخدونيا والحؼ يج ش بيا التأخيخ، ويزسؽ ليا تمبية الظمب، تؼ ذلػ مؽ خلال وضع
فخضية أساسية تبجأ بدمدمة التؾريج مؽ استي ا خد الأدوية والسعجات مؽ خارج ليبيا
وشحشيا إلى إدارة مخازن الإمجاد الظبي الخئيدية. وأخي ا خ وججت أنغسة السعمؾمات
السدتخجمة في إدارة سلاسل الإمجاد SCM بأ نيا تؾفخ حمؾل جحرية لإدارة الدمدمة
مؽ مخحمة التخظيط، وإلى غاية التشفيح ولمقزاء عمى مذكمة العجد في السخازن .
البهلول موسى ابوقرين، (12-2021)، Zawia Univerisity: مجلة رواق الجكمة، 10 (2)، 318-328
سيكولوجية الخوف في ديوان لن أبيع عمري لفاروق جويدة
مقال في مجلة علمية0
سوف أبوالفاسم الرحيبي، (12-2021)، جامعة غريان: مجلة الجامعة، 22 (22)، 19-26
Subgroups of diagram group using covering methods
Journal Article0
Kalthom Mahmood Almabruk Alaswed, Nassraddin Mohamed saleh Ghroda, (12-2021), طرابلس: Journal of Electronic Systems and Programming, 0 115-125
اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدينة الأصابعة
مقال في مجلة علميةيهتم هذا البحث بدراسة اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدينة الأصابعة، حيث طبق هذا البحث على تلاميذ وتلميذات الصف الرابع الابتدائي حيث بلغ عددهم ( 20 ) تلميذ وتلميذة، ويهدف هذا البحث إلى معرفة العلاقة بين التحصيل الدراسي وارتفاع مؤشر درجة اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى طلبة الصف الرابع الابتدائي، حيث تم استخدام معامل الارتباط واختبار (t ) للمقارنة بين المتوسط الحسابي والانحراف المعياري للدرجات التي حصل عليها أفراد العينة. وتوصلت النتائج إلى أنه لا توجد علاقة ارتباط دالة إحصائياً بين تشتت الانتباه وفرط الحركة والتحصيل الدراسي، حيث بلغ معامل الارتباط ( 0.077 ) وهي قيمة غير دالة عند مستوى دلالة ( 0.05 ) مما يعني عدم وجود علاقة بين تشتت الانتباه وفرط الحركة والتحصيل الدراسي أي علاقة سلبية بين المتغيرين كلما تزداد درجة التشتت يقل مستوى التحصيل، كذلك تشير النتائج إلى عدم وجود فروق دالة بين الذكور والإناث في متغير تشتت الانتباه وفرط الحركة حيث بلغت قيمة t ( 1.122 ) ومستوى الدلالة التي تقابلها كانت ( 0.261 ) وهي قيمة غير دالة إحصائياً عند مستوى دلالة ( 0.05 ).
فاطمة المغيربي سعيد أبوخريص، (12-2021)، جامعة غريان: مجلة المنارة، 5 (1)، 231-255
الفروق بين الأسوياء و ذوي صعوبات التعلم في التوافق النفسي والاجتماعي لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي بمنطقة الأصابعة
مقال في مجلة علميةتهتم هذه الدراسة بالتعرف على الفروق بين الأسوياء وذوي صعوبات التعلم في التوافق النفسي والاجتماعي لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي بمنطقة الأصابعة، حيث طبقت هذه الدراسة على ( 130 ) تلميذ وتلميذة، وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على حجم انتشار صعوبات تعلم مهارات القراءة الصامتة لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي، والتعرف على الفروق بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم في التوافق النفسي والاجتماعي، وتم استخدام اختبار الذكاء المصور اعداد أحمد زكي صالح ( 1978 ) واختبار تشخيص صعوبات تعلم مهارات القراءة الصامتة لدى تلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي اعداد يعقوب موسى علي ( 1996 ) ومقياس التوافق النفسي والاجتماعي اعداد أحمد الطاهر همومة ( 2006 ). وتوصلت النتائج إلى أنه توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في حجم انتشار صعوبات تعلم مهارات القراءة الصامتة عند مستوى دلالة ( 0.01 ) لصالح الإناث، وكذلك إلى وجود فروق دالة إحصائياً في التوافق النفسي والاجتماعي بين التلاميذ العاديين والتلاميذ ذوي صعوبات التعلم عند مستوى دلالة ( 0.01 ) وكان الفرق لصالح التلاميذ العاديين.
فاطمة المغيربي سعيد أبوخريص، (12-2021)، جامعة الزاوية: مجلة رواق الحكمة، 10 (1)، 37-67
التحليل الجغرافي لاحتمالات تكرار تطرفات الحرارة في شمال غربي ليبيا
مقال في مجلة علميةيعالج هذا الموضوع احتمالات تكرار تطرفات الحرارة في شمال غربي ليبيا خلال الفترة 2020-2055
الضاوي علي أحمد المنتصر، (12-2021)، طرابلس: مجلة القلم المبين، 11 (2)، 188-210
الرضا الوظيفي وانعكاسه على الآداء المهني
مقال في مجلة علميةالرضا الوظيفي وانعكاسه على الآداء المهني
طارق جمعة الطاهر عبد الرحمن، (12-2021)، ليبيا: مجلة أفاق المعرفة، 2 (1)، 85-113
مفهوم القطيعة الابستمولوجية
مقال في مجلة علمية.
علي رحومة خليفة سحبون، (12-2021)، ليبيا: افاق المعرفة، 5 (2021)، 156-174
Problems Encountered Secondary School Students In Learning how to Assign Two and Three Syllable Stress
Journal ArticleAbstract
Pronunciation plays a very important role in both teaching and learning processes in our social lives. Many students desire to speak the language perfectly and properly. When one wants to learn a language his first attempt to prove its knowledge is by speaking. When we study a language we are dealing with different sounds, utterances as well as other characteristics of forming speech, one of which is used to put emphasis on words that we think the key ones, this feature is called stress. Teaching word stress is a very important aspect in English language. Arranged drills are of a great importance in a advance of learning stress, they help to overcome the problems of mispronounce some words.
This study is an attempt to investigate word stress error made by secondary school students, where stress is being taught as
complicated issue that need to be analyzed and explained to students in more details to help them pronounce the words without obstacles.
Nidal Ahmed Bashir Daboba, (12-2021), كلية الاداب / الأصابعة. جامعة غريان: مجلة المنارة, 5 (5), 248-265