الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم عضو هيئة التدريس في إدارته للقاعة الدراسية من وجهة نظر طالبات كلية التربية، والتعرف على

مستوى كفاءته في إدارة البيئة الصفية بما يسهم في تحقيق أهداف العملية التعليمية. كما سعت الدراسة إلى الوقوف على أبرز

جوانب القوة والجوانب التي تحتاج إلى تطوير في ممارسات أعضاء هيئة التدريس داخل القاعة الدراسية .اعتمدت الدراسة المنهج

لجمع البيانات، حيث اشتملت على مجموعة من الفقرات التي تقيس أبعاد إدارة

ً

الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداة

القاعة الدراسية، مثل إدارة الوقت، والمحافظة على النظام، وتشجيع المشاركة، والتعامل مع الطالبات، وإدارة المواقف الصفية،

وتوفير بيئة تعليمية محفزة. وقد تم تطبيق الاستبانة على عينة من طالبات كلية التربية زوارة، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى

تقييم عضو هيئة التدريس في إدارة القاعة الدراسية جاء بدرجة متوسطة، حيث أشارت الطالبات إلى أن أعضاء هيئة التدريس

يتميزون بقدرة متوسطة على تنظيم المحاضرات، وإدارة الوقت، وتحفيز الطالبات على المشاركة، والمحافظة على النظام داخل

القاعة الدراسية، مع وجود بعض الجوانب الإيجابية.

تهـــدف هذه الدراسة إلى استكشاف إسهام تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير خدمات المكتبات الأكاديمية في ظل التسارع الملحوظ في مسارات التحول الرقمي. وقد عالجت الدراسة الإطار النظري المرتبط بالذكاء الاصطناعي وإدارة المكتبات، مع إبراز أبرز تطبيقاته في تحسين خدمات المعلومات. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل واقع توظيف هذه التقنيات في عدد من المكتبات الأكاديمية، من بينها جامعة بنها، وجامعة عمر المختار، وجامعة ديلاوير، وذلك بهدف الوقوف على مستوى تطبيق الذكاء الاصطناعي ومدى تأثيره في تطوير خدمات البحث والتوثيق والإرشاد، وقد خلصت الدراسة إلى وجود تباين واضح في مستويات التطبيق بين هذه المكتبات، حيث تتدرج من الاعتماد على الأساليب التقليدية إلى التوظيف المتقدم للتقنيات الحديثة. كما أكدت النتائج أن تقنيات الذكاء الاصطناعي تسهم بفاعلية في رفع كفاءة الخدمات المقدمة، رغم استمرار بعض التحديات المرتبطة بالبنية التحتية ونقص الكفاءات البشرية المتخصصة. وانتهت الدراسة إلى التوصية بضرورة تعزيز تبني التقنيات الحديثة، والعمل على تطوير بيئة المكتبات الأكاديمية بما يدعم متطلبات التحول الرقمي.

الكلمات المفتاحية:الذكاء الاصطناعي، المكتبات الأكاديمية، خدمات المعلومات، التــحـول الرقمي.

يهدف البحث إلى دراسة التوقف في النقد الحديثي بوصفه منهجًا نقديًا في علم الحديث، مع تطبيقه على كتب العلل؛ بغرض بيان موقعه في مجال الحكم على الحديث تصحيحًا وتضعيفًا.

وقد اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي والنقدي، وذلك بتتبع ظاهرة التوقف ودراستها وبيان سياقاتها، ومناقشة الأحكام الحديثية وأسباب توقف واختلاف النقاد في الحكم على الرواة والمرويات.

درس هذا البحث التوقف من منطلق أنه موقف نقدي يقوم على التثبت والاحتياط عند تعارض القرائن أو خفاء العلة أو اضطراب الروايات، وهو مرتبط ارتباطًا وثيقًا بعلم العلل، ويُعد من الأدوات الدقيقة في النقد الحديثي، كما أن كتب العلل هي أبرز مجال لتطبيقه.

ومن أبرز نتائجه أن التوقف منهج معتبر عند المحدثين، وأن أسبابه متعددة، وأنه يمثل دقة النقاد وأمانتهم وورعهم، وأن إهماله في الدراسات النقدية الحديثية قد يؤدي إلى تسرعٍ وأخطاءٍ في التصحيح والتضعيف.

كما أوصى البحث بالعناية بمنهج التوقف في الدراسات الحديثية، وتعزيز تدريس علم العلل، وتدريب الباحثين على الاستقراء النقدي بدل الاقتصار على الأحكام الجاهزة، وإعادة قراءة كتب العلل بوصفها مصادر أساسية، واقترح البحث إجراء دراسات مستقبلية حول التوقف عند الأئمة وأثره في الاستدلال، ومقارنته بين المتقدمين والمتأخرين.

تناولت الدراسة العلاقة بين انتشار تقنية الهواتف الذكية، والتحولات التي طرأت على وسائل الإعلام التقليدية من خلال التركيز على تأثير هذه التقنية في عادات استهلاك الجمهور للمحتوى الإعلامي، وكذلك الاستراتيجيات التي اعتمدتها الوسائل التقليدية لمواجهة هذا التحدي المتزايد. وقد انطلقت الدراسة من التساؤل الرئيس ما مدى تأثير انتشار تقنية الهواتف الذكية على استراتيجيات وسائل الإعلام التقليدية وكيف يمكن لهذه الوسائل التكيف مع التحولات الرقمية للحفاظ على فعاليتها واستمراريتها؟

وأظهرت نتائج الدراسة أن الانتشار الواسع للهواتف الذكية أحدث تحولاً جذرياً في سلوك الجمهور، حيث انتقل الأفراد من نمط الاستهلاك الجماعي المرتبط بجدولة زمنية محددة كما هو الحال في التلفزيون والإذاعة إلى نمط استهلاك فردي مرن يتيح لهم الوصول إلى المحتوى في أي وقت ومن أي مكان. كما ساهمت هذه الأجهزة الذكية في تعزيز الاعتماد على المحتوى الرقمي الفوري الذي يتميز بالسرعة والتحديث المستمر الأمر الذي جعلهم أكثر ميلاً إلى المنصات الرقمية مقارنة بوسائل الإعلام التقليدي. وسجلت وسائل الإعلام التقليدية تراجعاً ملحوظاً في نسب المشاهدة والمتابعة نتيجة إضافة الفورية التي فرضتها المنصات الرقمية، ولم تعد معايير تقييم النجاح الإعلامي يقتصر على عدد المشاهدين والقراء وإنما أصبحت ترتبط بدرجة من التفاعل والمشاركة التي يخصصها المحتوى عبر الوسائط الرقمية.

يهدف هذا البحث إلى التنمية الخطورة هذا الطريق المنحدر والصعب

تعتبر شجرة الزيتون من أقدم الأشجار التي عرفها الإنسان في غريان و مارس زراعتها منذ آلاف السنين و قد تطورت تطورا كبيرا منذ ذلك الوقت و تعتبر ذات أهمية بالغة بالنسبة للسكان في كافة العصور، و قد زرع أهالي غريان الزيتون منذ القدم، و يعتبر الزيت الغرياني من أجود أنواع الزيوت في ليبيا؛ حيث تزرع شتلة الزيتون بغريان في شهري أكتوبر و نوفمبر و زراعتها بعلية تعتمد على مياه الأمطار، و هي شجرة تثمر طويلا و اطلق عليها محليا مصطلح (الزيتون الفرعوني) دلالة على عمرها الطويل.

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء البنى التركيبية في شعر أبي القاسم الشابي عبر تطبيق النظرية التوليدية التحويلية لنعوم

تشومسكي. ويركز البحث على تحليل ظاهرتي الحذفبما في ذلك حذف الفاعل والمفعول بهوتغيرات الرتبة )التقديم

والتأخير(،مبينًاكيفيةانتقالالجملمنالبنيةالعميقةالمجردةإلىالبنيةالسطحيةالظاهرة.ومنخلالالجمعبينالتحليل

اللساني الحديث والتراث الشعري العربي، يكشف البحث عن الأبعاد الذهنية والإبداعية في أسلوب الشابي. وتعتمد الدراسة

المنهج الوصفي التحليلي لمعاينة نماذج شعرية مختارة، مع إبراز القدرة التفسيرية للنحو التوليدي في الكشف عن الدلالات

الخفية والفروق التركيبية للنصوص الأدبية. وتوصلت النتائج إلى أن النموذج التحليلي لتشومسكي يوسع مسار التحليل البنيوي

ليشمل الكفاية والأداء اللغويين، مما يردم الفجوة بين الوصف الشكلي والعمليات الذهنية.

الملخص 

تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء البنى التركيبية في شعر أبي القاسم الشابي عبر تطبيق النظرية التوليدية التحويلية لنعوم 

وتغيرات الرتبة )التقديم ك حذف الفاعل والمفعول به بما في ذل تشومسكي. ويركز البحث على تحليل ظاهرتي الحذف

والتأخير(، مبينًا كيفية انتقال الجمل من البنية العميقة المجردة إلى البنية السطحية الظاهرة. ومن خالل الجمع بين التحليل

لشابي. وتعتمد الدراسة اللساني الحديث والتراث الشعري العربي، يكشف البحث عن األبعاد الذهنية واإلبداعية في أسلوب ا

المنهج الوصفي التحليلي لمعاينة نماذج شعرية مختارة، مع إبراز القدرة التفسيرية للنحو التوليدي في الكشف عن الدالالت 

الخفية والفروق التركيبية للنصوص األدبية. وتوصلت النتائج إلى أن النموذج التحليلي لتشومسكي يوسع مسار التحليل البنيوي 

. الكفاية واألداء اللغويين، مما يردم الفجوة بين الوصف الشكلي والعمليات الذهنية لي