ان ثمرة الاهتمام بالموهوب هو قيام حضارات تنامت وازدهارت على مر العصور ، ومن هذه الحقيقة اخدت الدول المتقدمة تنادي بصناعة التفوق الحضاري، تماشي مع متطلبات العصر، بفكره التربوي في مجال رعاية الموهوبين في المدارس ،فأحدتث تغييرا في منظوماتها التربوية والتعليمية ،واستحدثت معايير تسهم في اكتشاف الموهوبين وتهيئة المناخ التربوي لهم .

ومن هنا هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على كيفية رعاية الطلاب الموهوبين في التعليم الأساسي بين الواقع والمؤمول، كما هدفت الدراسة الى التعرف على ماهية الموهوبين وخصاىصهم ومبررات رعايتهم، وطرق اكتشافهم المدارس الابتدائية، بالإضافة الى معرفة دور البرامج التعليمية وأساليب وطرق التدريس في رعاية الموهوبين في المدارس ، واسفرت الدراسة الى مجموعة من النتائج وفي ضوء تلك النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات.

الكلمات المفتاحية : الطلاب الموهوبين - مرحلة التعليم الأساسي

الملخص:

تهدف هذه الدراسة إلي التعرف علي دور ( القصة الحركية ) في تنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال في مرحلة ما قبل الدراسة ، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و الاستعانة بأداة الاستبيان لجمع البيانات نظر لملائمتها لطبيعة الدراسة من حيث أهدافها ومنهجيتها ، وتكونت عينة الدراسة من (31)

معلمة من معلمات الرياض ، حيث تم أخذ العينة بطريقة عشوائية وركزت الدراسة على القصة الحركية في تنمية المهارات اللغوية كما كشفت الدراسة على بعض الصعوبات التي تواجه المعلمات مثل قلة الإمكانيات والدورات التدريبية .

أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمات على استخدام القصة الحركية في الأنشطة اليومية لها أثر إيجابي في تطوير لغة الطفل .

هذف البحث إلى الكشف عن الواقع الحالي لإعداد المعلمين في كلية التربية بجامعة غريان من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء معايير الجودة الشاملة، حيث قامت الباحثة بإعداد استبانة بالرجوع إلى بعض الدراسات السابقة( المحلية، والعربية) والأدبيات السيكولوجية والتربوية في المجال، وتكونت الأداة من (26)فقرة لها علاقة بموضوع الدراسة تضم(3)مجالات. وأظهرت النتائج أن وجهات نظر أفراد العينة في المجال الأول مستوى معايير الجودة في سياسة قبول الطلاب الجُدد وتطبيقها كانت تميل إلى الاختيار موافق، كما أظهرت نتائج المجال الثاني مستوى معايير الجودة في الخدمات والتجهيزات بالكلية أن وجهات نظر أفراد العينة كانت تميل إلى الاختيار غير موافق جداً، وكذلك توصلت النتائج الخاصة بالمجال الثالث مستوى معايير جودة برنامج التربية العملية(التدريب الميداني) إلى أن وجهات نظر أفراد العينة كانت تميل إلى الاختيار موافق، وموافق جداً، وهذا دليل على أن العينة قيد الدراسة الحالية تؤيد وجود برنامج التربية العملية داخل الكلية.

الكلمات المفتاحية: برنامج إعداد المعلمين ــــ معايير الجودة الشاملة.

ملخص الدراسة

       تناولت هذه الدراسة تحليل التغيرات في الغطاء النباتي خلال الفترات ( 2004 - 2014 - 2024) في منطقة الشقيقة، الواقعة في الجزء الشمالي الغربي من ليبيا، باستخدام مؤشر اختلاف الغطاء النباتي NDVI، ومن خلال توظيف المعالجة الرقمية للمرئيات الفضائية المأخوذة من القمر الصناعي Land Sat 5 و Land Sat 8 باستخدام برنامج Arc Map، أمكن إخراج خرائط للمنطقة تبين حالة الغطاء النباتي وتحديد توزيعه ومساحاته ونسبته خلال فترات الدراسة.

      وتهدف الدراسة إلى الكشف عن مقدار التغيرات الحاصلة في أنماط الغطاء النباتي في المنطقة خلال فترات الدراسة، ورصد اتجاهات هذا التغير من خلال التقنيات المكانية والاستشعار عن بعد بتحليل المرئيات الفضائية التي توفر معلومات قيّمة عن مستوى الاخضرار للنباتات معتمدة في ذلك على الأشعتين( تحت الحمراء القريبة، والاشعة الحمراء)، المرتدتين عن النباتات، وبحساب قيمة المؤشر تكون حالة النباتات وصحتها.

     وقد بيّنت النتائج تباينًا في قيم مؤشر التغطية النباتية خلال فترات الدراسة، فإذا كان المؤشر قد أعطى قيمًا مرتفعة في سنة معينة، فإنه قد انخفض في سنة أخرى، استجابة لحالة التساقط التي شهدتها المنطقة والتي تنعكس على مساحة وكثافة الغطاء النباتي، وقد توصلت الدراسة إلى أنّ مؤشر الغطاء النباتي NDVI أشار إلى تقلّص مساحة الغطاء النباتي في عام 2004 بشكل كبير حيث كانت 519.4كم2، ثمّ أخدت في الزيادة والاتساع في عام 2024لتصل إلى 822.4كم2، حيث شهد الغطاء النباتي في المنطقة تحسنًا كبيرًا في هذا العام، فبلغت نسبة المناطق الكثيفة بالغطاء النباتي ما يقارب %39.2 وبمساحة تغطي 342كم2 من إجمالي المساحة الكلية للمنطقة، وبالمقارنة مع عام2014 الذي كانت تبلغ فيه نسبة تلك الفئة %0.1 وبمساحة لا تزيد عن 1.2كم2 .

a