ABSTRACT

The Arab-Islamic civilization had a great impact on Europe and important factor in its Renaissance. Many non-Muslim Westerners have testified to the greatness of Islamic civilization and its undeniable contributions to the advancement and progress of nations. These testimonies only came after an objective study based on a rigorous scientific methodology of the intellectual heritage of Muslims. The importance of this research lies in clarifying the impact of Islamic philosophy in general, and Ibn Rushd in particular, on European philosophy during the Middle Ages, and demonstrating his significant role in enlightening the history of European thought. This research aims to highlight the role of Islamic thinkers in the advancement of European civilization and to refute Westerners who have been unfair to Islamic thinkers and have attempted to diminish the contributions of Muslim peoples, describing them as less capable than the European race in the fields of science and technology. To achieve these and other objectives, this research employs the descriptive-analytical method and the inductive-historical method. The most important finding of the research is the confirmation that the process of influence only occurs through cultural exchange and interaction. Civilization and culture are important elements, but they are incapable of movement and transmission except through an effective and practical means of transfer. Every civilization has taken from what came before and contributed to what came after. This is because civilization, in its simplest sense, is primarily a human endeavor. Europe could not have achieved its Renaissance without adopting the principles of the Islamic Renaissance in all its aspects .

Keywords: Islamic philosophy, Ibn Rushd, European Renaissance, Medieval, cultural exchange

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور المكتبات الرقمية في تطوير المناهج الدراسية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية ببلدية غريان في ليبيا، والكشف عن أبرز التحديات التي تواجه تطبيقها، واقتراح الحلول المناسبة لتفعيلها في البيئة التعليمية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث طُبقت على عينة مكونة من 200 معلم ومعلمة. شملت أداة الدراسة خمسة محاور رئيسة: مستوى الوعي والخبرة، متطلبات التفعيل، دور المكتبات الرقمية في العملية التعليمية، المعوقات، والمقترحات. أظهرت النتائج أن مستوى الوعي والخبرة لدى المعلمين جاء بدرجة متوسطة إلى ضعيفة، في حين أكد أغلب المشاركين على ضرورة توفير البنية التحتية التقنية، والإنترنت السريع، والتدريب المستمر، ووجود متخصصين في تكنولوجيا المعلومات كمتطلبات أساسية. خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات أهمها ضرورة الاستثمار في البنية التحتية الرقمية وتنظيم برامج تدريبية متخصصة لرفع الكفاءة الرقمية للمعلمين بما يدعم تحديث المناهج التعليمية. 

يتمثل هذا البحث في الوقوف على دور ومفهوم التنميه المستدمة والتي تمثل واحده من المشكلات في الوقت الحاضر

0

تتقصى هذه الدراسة الدور البنيوي والحضاري الذي لعبته شبكات التجارة العابرة للصحراء الكبرى في صياغة التحولات الاجتماعية الكبرى وتحقيق التماسك المجتمعي في منطقة السودان الغربي، وذلك خلال الفترة الزمانية الواقعة ما بين القرنين الخامس والثامن الهجريين) 11-14م(. تكمن إشكالية البحث المركزية في تحليل الكيفية التي استطاعت بها هذه الشبكات التجارية التحول من مجرد مسارات لوجستية لتبادل السلع المادية كالذهب والملح، إلى "قنوات للمثاقفة" فاعلة وأدوات اجتماعية لصهر المكونات الإثنية المتباينة التي تعايشت في تلك المنطقة الجغرافية الشاسعة. وباعتماد المنهج التاريخي التحليلي المرتكز على نصوص الرحالة الكلاسيكيين، ومزاوجته بمقاربات سوسيولوجيا التاريخ والأنثروبولوجيا، تسلط الدراسة الضوء على الفضاءات المكانية والاجتماعية التي أفرزتها هذه الحركة التجارية. وقد توصلت الدراسة إلى أن التجارة خلقت ما يمكن تسميته بـ "الفضاء الهجين" أو "ثقافة الطريق"، وهي حالة حضارية تجاوزت الهويات القبلية الضيقة لصالح هوية إسلامية-أفريقية مشتركة.

تناول البحث ظاهرة الأستشراق , التي أنبتقت كحركة أكاديمية وفكرية لأهتمام الغرب بالغالم الشرقي , مركزا على الإسلام والثقافة العربية , واستعرضت الدراسة تطور الاستشراق عبر التاريخ بداء من الاحتكاك المبكر بالحضارة الإسلامية , مرورا بمرحلة الحروب الصليبية , وصولا الى التنظيم المنهجي في القرن الثامن عشر وتطرق البحث الى دوافع الاستشراق , التي شملت الدوافع الدينية لتشويه صورة الاسلام , والسياسية لخدمة الاستعمار , والاقتصادية لاستغلال موارد الشرق , بالإضافة اللا الاهداف العلمية البحثة لدى بعض المستشرقين كما تناول فضل المستشرقين في حفظ التراث العربي والإسلامي من خلال المخطوطات , ترجمتها , تحقيقها , مع الاشارة الى إسهاماتهم الايجابية والسلبية في القسم الثاني , ركز البحث على الادب الروسي وتأثير الاستشراف فيه , مستخدما الشاعر الكسندر بوشكين كنمودج , وتضمن البحث دراسة تأثير القرأن الكريم وشخصية النبي محمد صلى الله عليه وسلم على بوشكين , الذي استلهم من الشرق العديد من موضوعاته وأفكاره الادبية , خلصت الدراسة الى أن الاستشراق يحمل جوانب ايجابية تتمثل في حفظ التراث العربي ونقله , وجوانب سلبية كالتشويه والتحريف , وأوصت بتكتيف الجهود لمواجهة الانحرافات الفكرية فيه

تتناول هذه الدراسة كفاءة ثلاثة مواد ماصة منخفضة التكلفة – الكربون المنشط من قشور الشعير (ACB)، مسحوق قشر البيض (ESP)، وهلام السيليكا التجاري (SG) – في إزالة حمض الخليك من المحاليل المائية. شملت الدراسة تحسين ظروف التحضير وتقييم بعض العوامل التشغيلية مثل جرعة المادة الماصة، زمن التلامس، تركيز الحمض الابتدائي، ودرجة حرارة المحلول. أظهرت النتائج أن مسحوق قشر البيض (ESP) كان الأكثر كفاءة وسعة في الامتصاص. تم الوصول إلى حالة الاتزان خلال حوالي 30 دقيقة لجميع المواد الماصة. أظهر التحليل الحركي أن البيانات تتوافق جيدًا مع نموذج المرتبة الثانية الكاذبة (Pseudo-Second-Order). أما التحليل الديناميكي الحراري فقد أوضح أن الامتصاص على الكربون المنشط كان ماصًا للحرارة ومناسبًا عند درجات الحرارة العالية، بينما كان الامتصاص على قشر البيض وهلام السيليكا طاردًا للحرارة ومناسبًا عند درجات الحرارة المنخفضة. كما أن بيانات الاتزان انسجمت مع نماذج لانغموير وفريندلش للامتزاز.